WORKaholic BLOGuje

Nač je vlastně škola?

Střípky

Dnes mi ve čtečce přistál vynikající příspěvek od jednoho z nejvýznamnějších marketingových guruů současnosti – Setha Godina. Možná to bude jen únavou ze závěru pololetí (například vzhledem k právě rozdaným pololetním hodnocením (a sepsaným výstupním hodnocením pro žáky 9. ročníku, která víceméně nikdo stejně nebude číst), ale mám dojem, že právě tuto otázku bychom si měli všichni coby příslušníci tohoto národa položit.

Poslal workaholic, 31.01.2009, 18:20:00

V okamžiku, kdy mizí i poslední náznaky „sociální objednávky" (viz infantilní úvahy o napadnutelnosti sníženého stupně z chování u problémových žáků na pololetním hodnocení – které se stejně nikam nepíše, průměr známek neovlivňuje a střední školy vůbec nezajímá, protože se na přihlášky veskrze neuvádí), mi přijde tato debata naprosto na místě.

Vzhledem ke komentářům, které se na mém blogu objevují, považuji své čtenáře bez výjimky za přemýšlející a uvažující, dovoluji si tedy nabídnout vám překlad Godinových odpovědí (které si, jak otevřeně přiznává, odporují, případně vyžadují hlubší analýzu – a navíc odráží svůj původ v anglosaském školství) a prosím vás o odpověď.

Nač je vlastně škola? Jinými slovy, Co od nás učitelů společnost vlastně chce?

Seth Godin What is school for? – odpovědi Setha Godina

Cílem vzdělání je

1. Stát se informovaným občanem.
2. Být schopen číst pro potěšení.
3. Získat základní dovednosti pro získání zaměstnání.
4. Zvládat standardizované testy.
5. Sjednotit společnost – alespoň trochu.
6. Odfiltrovat nebezpečné myšlenky
7. Nabídnout dětem něco na práci po dobu, kdy jejich rodiče vydělávají peníze.
8. Naučit budoucí občany, jak zapadnout.
9. Naučit budoucí občany toužit.
10. Vybudovat sociální síť.
11. Vytvořit budoucí vůdce národa, kteří nám pomohou soutěžit na světové úrovni.
12. Učit se pro učení.
13. Pomáhat lidem, aby se začali zajímat o své okolí a stali se produktivnější.
14. Sebrat zbraně proletariátu.
15. Vybudovat základy, pod které nemůže „běžný" člověk klesnout.
16. Najít a oslavovat zázračné, geniální a talentované osobnosti.
17. Naučit děti pravidelně cvičit, správně se stravovat a předcházet zdravotním problémům.
18. Naučit budoucí občany poslouchat autority.
19. Naučit budoucí všechny zaměstnance dělat to stejné.
20. Zvýšit zájem o umění a kulturu.
21. Naučit kreativnímu myšlení a dovednost řešit problémy.
22. Odstranit problémy s pravopisem.
23. Zlepšit emoční inteligenci.
24. Snížit zločinnost pomocí občanské výchovy a etiky.
25. Zvýšit porozumění tomu, jak správně žít.
26. Zajistit, aby měly sportovní týmy dostatek hráčů.
27. (přeskočený bod #12) Vychovat budoucí vědce, kteři posunou vývoj medicíny a technologií.

Který(é) z předchozích bodů považujete za nejpodstatnější? Na co Godin zapomněl?

Osobně se v současném okamžiku rodící se pedagogické skepse kloním k bodu 7. Nic jiného se totiž od školy neočekává – jakékoliv výchovné či vzdělávací snahy může totiž rodič bezostyšně znevážit, nerespektovat nebo rovnou zavrhnout.

linkuj.cz vybrali.sme.sk

Přidání komentáře...

- Nejen bod 7. je pro společnost důležitý. Stejně významné jsou i body 4. a 26. :)

Ale vážně - asi se nedá vybrat jenom jeden. Už ten první - Stát se informovaným občanem. - v sobě zahrnuje i řadu následujících. A spolu s 21. - Naučit kreativnímu myšlení a dovednost řešit problémy. - je pro mne nejdůležitější.
Jitka - mail - www

- Souhlasím s výše uvedeným. Pro mě, jako rodiče malého školáka, jsou body 1. a 21. asi ty nejdůležitější.
david - mail - www

Bod 7 uz tu byl :-) - Bod 7 uz je zminovan v serialu Jiste, pane premiere, tusim, ze predposledni dil, takze nic noveho.
MartensPh - mail - www

pro martensph - Díky za komentář. Souhlasím s vámi, nic nového pod sluncem. Řekl bych, že s podobným cílem dnes posílá do školy své ratolesti nějaká čtvrtina, možná třetina rodičů. A ani k tomu nepotřebují seriál Jistě, pane ministře.

Otázka ovšem zní: Je to to jediné, "opravdové" poslání školy? A pokud skutečně ano, potom by se z rozpočtu školství dalo ušetřit nemalé prostředky na další vládní experimenty.
Workaholic - mail - www

- Díky za komentář. Souhlasím s Vámi, nic nového pod sluncem. Řekl bych, že s podobným cílem dnes posílá do školy své ratolesti nějaká pětina, možná i čtvrtina rodičů. A ani k tomu nepotřebují seriál Jistě, pane ministře.

Otázka ovšem zní: Je to to jediné, "opravdové" poslání školy? A pokud skutečně je, potom by se z rozpočtu školství daly ušetřit nemalé prostředky na další vládní experimenty.
Workaholic - mail - www

Moje osobné preferencie: - Úplne odmietam: 8,12,18,19 a čiastočne 5 ako jeden extrém, 11 a 16 ako druhý extrém.

Za zbytočné a/alebo nezmyselné považujem: 4,6,14,24,26

Minimálny štandard pre "každého": 15,3,7,10,17,22

Nadštandard pre záujemcov: 1,2,9,13,20,21,23,25,27(*)

Podrobnejšie som sa o tom rozpísal na mojom blogu.

* - pozn.: Workaholic, v origináli u Setha je 27 bodov: #12 - Generate future scientists who will advance medicine and technology
Yanui - mail - www

pro yanui - Díky za podrobný komentář. A za vynechání 27 bodu se omlouvám, doplním jej ve nějaké volné chvíli.
Workaholic - mail - www

- Ak by to cele bolo len o bode 7, tak by nasa spolocnost nemala sancu napredovat a bolo by to velmi smutne. Skola podla mna plni omnoho viac funkcii, ako len priestor na "odlozenie deti". Ci uz tu hlavnu, vzdelavaciu, ako aj vychovnu (etika, moralka) a socialnu (nutnost vychadzat s kolektivom, respektovat autority a vytvarat vztahy). Preto su podla mna najdolezitejsie body 1,3,13,15,21,23,24 a 25. Avsak, na to, aby boli tieto funkcie edukacneho procesu (od skolky po VS) uspesne, je nutne od zakladu reformovat tu skostnatenu neprisposobivu masineriu, ktoru nazyvame skolstvo. Zakladom by mala byt motivacia pedagogov. Zadarmo ani kura nehrabe, a ak mam denne rozmyslat nad tym, ako zaplatim hypoteku (ak mi vobec nejaku daju), ucty alebo za co si kupim potraviny, tak sa, logicky, nemozem naplno venovat detom. Ucitelia by mali byt slusne zaplateni, ale na druhej strane by mali mat nad sebou kontrolnu moc, ktora ich, pri akomkolvek umyselnom poskodeni edukacneho procesu bude prisne sankcionovat. Z ucitelskych zborov by sa tak odstranili ludia, ktori svoju pracu neznasaju a odradzaju deti od ucenia. Je to dost rozsiahla tema, na ktoru by sa bezpochyby dala napisat aj vedecka praca, takze radsej koncim :)
Goryvald - mail - www

pro Yanui - pokud nesouhlasite s vami vyjmenovanymi body, pravdepodobne jste nepochopil uplne fungovani spolecnosti, bez uznani autorit, radne prace (tedy "delat to stejne") a sjednoceni spolecnosti (existence shodz kam spolecnost ma smerovat), nemuze zadna spolecnost fungovat.
A bez uceni pro uceni se zanedbava samotna schopnost se ucit (schopnost zorganizovat si uceni, vybrat to dulezite, procvicovat pamet... atd.)
Martin - mail - www

seznam je nedokonalý - právě různým stupněm "detailu", nicméně díky za něj, v brzku ho použiji...
Martin - mail - www

pro Goryvald - ano, je to rozsahle tema, do ktereho, bohuzel pro nasi spolecnost, mluvi tisice lidi (a to i na tech nejvyšších místech), kteri procesu vzdelavani nerozumi, nikdy ho nepochopili a ani se o to nesnazi.
Martin - mail - www

Témata

Archiv

Zajímavosti

RSS zdroje

Hledej na Bloguje.cz

E-knihy zdarma

používám systém BLOGUJE.CZ